DIARIO REFLEXIVO CREATIVIDAD - 4/04/2016

En el último post de la asignatura de "Creatividad e innovación educativa" lo dedicaré a explicar y argumentar el video de "Los secretos de la creatividad" de Eduard Punset y Ken Robinson en el programa Redes 2.0.

El video empieza con una frase que nos hace pensar mucho:

- "La creatividad se aprende igual que se aprende a leer".

Con esta frase llegamos a un punto en el cual sabemos que todo el mundo tiene la capacidad de crear y de desarrollar esta creatividad personal, pero hay una cuestión que se tiene que saber  y es que para ser creativo nos deben enseñar , almenos, unos conceptos básicos sobre como desarrollar nuevas ideas, como crear.

- ¿Somos creativos por naturaleza?

Los seres humanos tenemos una capacidad imaginativa muy potente, que hace que podamos llegar a crear nuevas cosas y hasta ponernos en el punto de vista de la otra persona.

Para Ken Robinson, creatividad significa poner imaginación a trabajar, tener nuevas ideas valiosas.

1. El primer secreto de la creatividad surge del libro "El elemento" de Ken Robinson, que trata de como descubrir la propia especialidad. Trata la diversidad, que es ese concepto que consiste en que una persona está en su elemento cuando se siente como pez en el agua. Pienso que esta frase es muy importante en la vida de las persona. Creo que una persona debe sentirse a gusto, cómoda con aquello que le gusta pero no solo eso, sino una persona para que descubra su elemento debe tener tres claros conceptos:

- Comprender aquello que haces de manera natural.

- Tiene que encantarle, apasionarle aquello que realiza

- Se le tiene que alterar el sentido del tiempo

La vida es simplemente energía, es decir, siempre tenemos que ponerle chispa a aquello que hagamos porque gracias a la energía estamos a gusto y nos sentimos como en casa porque hacemos aquello que nos gusta.

Vivimos en un planeta imaginario, existimos porque imaginamos. Cuando una persona desarrolla la imaginación y se pone en práctica, estamos creando, nos estamos creando nuevos metas y nuevos objetivos a conseguir. Po eso tenemos que desarrollar la capacidad de imaginar y desarrollar. Aprender a ser creativos, para eso necesitamos 4 ingredientes:

- Aquellos que nos motiva (nuestro elemento)

- Ponerle pasión al hacerlo

- Practicar aquello que nos gusta

- Arriesgar por ello

Un ejemplo que se pone en el video, es una profesora de plástica que para motivar a los alumnos en su día a día, muchas veces cambio el entorno de la clase para motivarles, para captar más su atención, también realiza actividades para todos por igual pero que sabe que habrá diferentes resultados, ya que los niños y niñas no son todos igual de creativos, hay personas que desarrollamos más la capacidad creativa que otras.

Los secretos de la creatividad son 3:

1. El primer secreto es: Elegir adecuadamente nuestro elemento y conectar la pasión que tenemos por él.

2. Controlar ese elemento para poder llegar a un camino seguro y tener más ideas. Debemos convertir la creatividad en algo central. Pienso que cuando alguien dice que no es creativo, es porque nadie le ha enseñado unos conceptos básicos para hacerlo. Como bien dice Ken, la creatividad se debe enseñar desde bien pequeño como se enseña a leer, matemáticas... Por eso, alguien que no se sienta creativo es que aún le faltan horas de aprendizaje y enseñanza sobre la creatividad, ya que todos los seres humanos tenemos la capacidad de ser creativos, pero muchos de nosotros no la desarrollamos por miedo o porque no sabemos como hacerlo.

3. Enseñar a la gente a ser creativa. Explorar , observar, intentar para poder al final ser críticos de aquello que hemos creado y saber si ponerlo en marcha o no.

Como frase final del video, Ken Robinson dice:

- "Todos tenemos talento si sabemos descubrirlo"

Pienso que hoy en día todos nosotros estamos capacitados para desarrollar nuevas ideas, nuevas creaciones, arriesgar por ellas, por eso pienso y creo que la creatividad es una de las partes más importantes del ser humano, porque sin ella nadie de nosotros tendríamos ni la mitad de las cosas que tenemos, ya que si tenemos algo es porque una persona tuvo una idea y raíz de esa idea la puso en marcha y le salió bien.

Y aquí termina mi blog dedicado a la mitad de la asignatura de creatividad e innovación educativa.

DIARIO REFLEXIVO CREATIVIDAD- 14/03/2016

Diferentes métodos de innovar...

Para empezar el post de hoy, que va dedicado a los procesos de creatividad otra vez.

Lo primero que hicimos en la clase iba relacionado con la clase anterior ya que hemos tratado el tema del proceso creativo, es decir, hicimos una dinámica en relación a romper paradigmas.

- La dinámica consistía en ir haciendo el progreso de la música a lo largo de la vida hasta la actualidad, cuales han sido los paradigmas que se han ido rompiendo y cuales son los nuevos métodos que se usan ahora para escuchar música. Al final teníamos que hacer una reflexión de como creemos que escucharemos música en un futuro.

Pudimos ver que la música primero de todo se escuchaba en directo, este paradigma se rompió y siguió con la música en la radio y las grabaciones de los cantantes, seguidamente apareció los discos de vinilo que los podías escuchar en casa, también el cassette, luego el CD y MP3 y finalmente estamos en una época que la música se escucha en "streaming" , es decir, la música por internet y desde cualquier punto con conexión a este (Spotify).

Finalmente en la pregunta de como sería la música nuestro grupo pensamos que en un futuro podremos tener un microchip programado en nuestro cerebro que será bastante útil porque podrá cambiar de canción cada vez que lo pensemos.

En relación  al SCAMPER , es un método basado en la realización de preguntar para llegar a un diseño y una innovación correspondientes sobre un tema, es decir, desarrollar diferentes opciones a través de preguntas:

1. Se empieza siempre por SUBSTITUIR, que otro enfoque se le puede dar a aquello que queremos saber, conseguir, adquirir...

2. Luego encontramos la COMBINACIÓN, que elementos podemos combinar para crear nuevos usos...

3. Encontramos la ADAPTACIÓN, se puede incorporar alguna cosa a otra para darle una nueva función y más comodidad...

4. MODIFICAR /MAGNIFICAR, que se puede modificar para darle más valor a alguna cosa, que es lo más relevante...

5. PROPONER otros usos para ver en que ámbito se podría utilizar.

6. ELIMINAR , que elementos sobran o no son necesarios...

7. Finalmente, REORDENAR , que pasa si se cambia el orden de los elementos, que consecuencias tendría...

Este es el método SCAMPER. Pienso que es un buen método para poder mejorar la adquisición de información y para darle más puntos de vista a aquello en lo que quiero innovar. Pienso que cada vez que queremos crear, innovar, realizar , hacer algo nuevo es una buena idea el uso del método SCAMPER porque es un método que te hace ver desde diferentes puntos de vista tu objetivo, en el cual puede ir añadiendo o quitando aspectos que piensas que no son adecuados , o que sobran o no son necesarios. Desde mi punto de vista, el método SCAMPER es un buen método para los pasos previos antes de innovar , es decir, gracias a él desde un buen principio podemos escoger la metodología que queramos para nuestro procesos de creación.

El segundo método para hacer un buen proceso creativo es el PENSAMIENTO LATERAL, es un método de intuición, de pensar de otra manera, de salir de lo viejo para estar en lo nuevo...

- A raíz de la breve introducción sobre este tema, escuchamos un audio de Luis Piedrahita en la radio en el canal CadenaSer , que consistía en encontrar nombre a aquellos actos que hacemos y que actualmente no tiene nombre, a partir de dos palabras , crear una para este acto. El ejemplo que se puso en el audio fue el de TRAGALAVAS, se dice de aquel acto en el cual nos ponemos un trozo de comida muy caliente en la boca pero no lo escupimos sino que lo mantenemos en la boca aunque queme mucho.

A partir de este audio, la dinámica que realizamos en clase sobre el pensamiento lateral trataba sobre la creación de una palabra. Nuestro grupo creamos la palabra "MOCHORRINCO" = MOCHO+RINCÓN , se dice de aquella acción en la cual un/a madre o padre están fregando una parte de la casa y cada vez te sientes más arrinconado hasta el punto en el cual no te puedes ni mover porque está todo fregado.

En relación al Pensamiento lateral encontramos diferentes opciones:

1. OP=Orientación Provocativa , se dice de aquello que nos libera de marcos mentales y nos presenta nuevas afirmaciones que se escapan de la lógica. ej: Parrillas humanas

2. Más, menos, interesante, se intenta llegar a la conclusión de aquello que es necesario y útil. ej: agua embotellada

3. APO= Alternativas, posibilidades y oportunidades, es aquel en el cual estás atrapado entre dos opciones cuando la forma más fácil seria crear una tercera a partir de las dos.

4. Exageración= proyección futura. ej: ciencia ficción

Pienso que el Pensamiento lateral es un buen método para la creación de nuevos elementos, desde un punto de vista puede ser muy interesante, necesario y creativo pero también tiene su parte lógica, divertida y acertada. A través de él, se pueden ir creando muchas percepciones y opciones para la resolución de problemas, ya desde una vertiente divertida y dinámica o desde una vertiente básica y lógica. Es decir, el pensamiento lateral te da la opción de resolver problemas de la forma que mejor te sirva , eso si, desde un punto siempre creativo.

Para finalizar como bien he dicho en los parágrafos de la reflexión de SCAMPER y del PENSAMIENTO LATERAL, pienso que son dos nuevos y buenos métodos de creatividad en los cuales las personas conocen y se autoconocen y no siempre utilizan los mismos métodos porque al fin y al cabo se encuentran en la monotonía. Por eso, pienso y creo que son muy creativos y que se puede ver que cada vez más se están usando más estos temas en los procesos creativos y para la resolución de problemas desde diferentes perspectivas.

Para finalizar,  he buscado un video sobre el pensamiento lateral que trata sobre el pensamiento lateral en la publicidad, como bien vimos en la clase diferentes fotografías de publicidad en las cuales juega el pensamiento lateral. Desde mi punto de vista, el pensamiento lateral tiene mucho que ver la publicidad subliminal ya que se usa un elemento que no tiene nada de relación con otro y se juntas y se forma una creación muy divertida y sorprendente.

- https://www.youtube.com/watch?v=VYZIkX8prpM

Y aquí mi post de hoy.

Francisco José Luque Arroyo